PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI OUTCOME-BASED EDUCATION (OBE) DALAM PERENCANAAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN
DOI:
https://doi.org/10.58740/m-jp.v3i2.818Keywords:
Outcome-Based Education (OBE), Pendampingan Implementas, Evaluasi PembelajaranAbstract
Implementasi Permendikbudristek Nomor 53 Tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi menuntut perguruan tinggi untuk menerapkan pembelajaran berbasis capaian (Outcome-Based Education/OBE) sebagai upaya meningkatkan mutu lulusan dan relevansi pembelajaran dengan kebutuhan pemangku kepentingan. Namun, implementasi OBE masih menghadapi berbagai kendala, seperti terbatasnya pemahaman dosen dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis capaian, mengembangkan asesmen autentik, serta mengintegrasikan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), dan evaluasi pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dosen dalam mengimplementasikan OBE pada tahap perencanaan dan evaluasi pembelajaran sesuai dengan Permendikbudristek Nomor 53 Tahun 2023. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan analisis kebutuhan, sosialisasi, workshop, pendampingan implementasi, serta monitoring dan evaluasi. Kegiatan difokuskan pada penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), pengembangan strategi pembelajaran berpusat pada mahasiswa, serta penyusunan instrumen asesmen dan rubrik penilaian berbasis OBE. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam menyusun perangkat pembelajaran yang sesuai dengan prinsip constructive alignment dan kebijakan penjaminan mutu pendidikan tinggi. Selain itu, peserta mampu mengembangkan RPS, instrumen asesmen, dan sistem evaluasi pembelajaran yang terintegrasi dengan CPL dan CPMK. Kegiatan pendampingan ini terbukti efektif dalam mendukung implementasi OBE serta meningkatkan kesiapan dosen dalam menerapkan pembelajaran berbasis capaian. Program ini diharapkan dapat memperkuat budaya mutu pembelajaran dan mendukung implementasi sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi yang berkelanjutan.
References
Rizqiyah, A., Adienk, F. M. S. I., & A’abadia, E. A. I. “Komparasi kebijakan tugas akhir dalam permendikbud no. 3 tahun 2020 dengan permendikbudristek no. 53 tahun 2023,” Istfikar: Media Transformasi Pendidikan,” vol. 3, no. 2, pp. 106-121. 2023. https://doi.org/10.62509/ji.v3i2.90
Muzakir, M. I. “Implementasi kurikulum outcome based education (Obe) dalam sistem pendidikan tinggi di era revolusi industri 4.0”, Edukasiana: Journal of Islamic Education, vol. 2, no. 1, pp. 118-139. (2023). https://doi.org/10.61159/edukasiana.v2i1.86
A. F. Djollong, Z. Zulbina, K. Karmila, R. Syahbaniar, R. Hartono, and M. I. Muhidin, “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Outcome Based Education (OBE) di Perguruan Tinggi,” Jurnal Pendidikan, Kepelatihan, Olahraga, dan Kesehatan, vol. 2, no. 1, pp. 66–79, 2026. https://doi.org/10.64690/sportika.v2i1.740
H. Hanafiah, O. Arinindyah, W. Nurhayati, N. Nurhidayah, and Z. Zawirrahmi, “Outcome-Based Education sebagai Pendekatan Transformasi dalam Pengajaran Kewirausahaan: Studi Kasus di Perguruan Tinggi,” Jurnal Educatio FKIP UNMA, vol. 10, no. 4, 2024. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i4.10776
I. Munawaroh, “Persepsi Dosen terhadap Implementasi Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) di Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar,” Epistema, pp. 100–111, 2025. https://doi.org/10.21831/ep.v6i2.93968
D. Irma, “Peran Akreditasi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Tinggi: Kajian Kebijakan di Indonesia,” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 3, no. 3, pp. 513–520, 2025. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1264
S. Lay, “Strategi Penerapan Kurikulum Berbasis Outcome Based Education di Sekolah Tinggi Pastoral Dian Mandala Gunungsitoli,” Jurnal Magistra, vol. 3, no. 4, pp. 11–25, 2025. https://doi.org/10.62200/magistra.v3i4.253
E. Agustin, “Optimalisasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Melalui Pendampingan Berkelanjutan di MAN 1 Kota Sukabumi,” Sciences du Nord Community Service, vol. 2, no. 1, pp. 10–19, 2025. https://doi.org/10.71238/sncs.v2i01.69
S. Nurdin, “Pengembangan Kurikulum dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Berbasis KKNI di Perguruan Tinggi,” Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 1, no. 2, pp. 140–147, 2018. https://doi.org/10.15548/mrb.v1i2.305.
V. Oktavia, M. Safitri, and A. S. Samasta, “Peningkatan Kompetensi Guru melalui Program Widikuat dengan Metode Participatory Action Research (PAR),” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Aplikasi Teknologi, vol. 5, no. 1, pp. 59–68, 2025. https://doi.org/10.31284/j.adipati.2026.v5i1.8362
H. Naufal, “Sistem Penilaian Berbasis OBE (Outcome Based Education): Modul Pemetaan Nilai ke Capaian Pembelajaran Lulusan dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah,” 2025. http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/92932
M. T. Nugraha, Integrasi Keterampilan Abad 21 di Perguruan Tinggi. 2026.
L. Magdalena, A. Nuche, A. Aprillia, and S. Setiawan, “Penerapan Outcome-Based Education dalam Pengajaran Manajemen Pemasaran dan Studi Benchmarking,” 2025. https://doi.org/10.34306/adimas.v5i2.1220
J. A. Rawis, S. D. Sumual, Y. Azhar, B. Z. Al Azhar, and A. Pranoto, “Manajemen Kurikulum Perguruan Tinggi 2025 Berbasis Outcome Based Education (OBE),” Jurnal Manajemen Pendidikan, vol. 10, no. 4, 2025. https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.1263
M. Hakiki, T. Wulandari, A. Sabir, and D. H. Pitra, “Workshop dan Pelatihan Penerapan E-Learning (Learning Management System) Melalui Manajemen Kelas pada SMK Negeri 6 Muara Bungo,” I-Com: Indonesian Community Journal, vol. 3, no. 1, pp. 299–307, 2023. https://doi.org/10.33379/icom.v3i1.2256
F. Yanti, A. Sabir, A. Ridoh, R. B. Pilitan, and T. A. Putra, “Sosialisasi Pemanfaatan Platform Digital untuk Meningkatkan Ekonomi Masyarakat di Desa Datar,” Besiru: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 10, pp. 875–884, 2024.
A. Sabir and M. Hakiki, “Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru PKn di SMA Negeri 1 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman,” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), vol. 1, no. 2, pp. 62–69, 2020. https://doi.org/10.52060/pti.v1i2.360
F. L. Ridwanullah, G. Pratama, and M. Zulfikar, “Manajemen Satuan Pendidikan Berbasis Outcome-Based Education dalam Menghasilkan Lulusan Berkualitas,” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, vol. 12, no. 1, pp. 66–85, 2026. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11319
J. Antoni, I. Warsah, and J. Warlijasusi, “Kolaborasi Multi Stakeholder dalam Revitalisasi Kurikulum Berbasis Outcome Based Education Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,” Tadbiruna, vol. 4, no. 2, pp. 208–223, 2025. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1323
N. S. Fadhilah, “Evaluasi Keterlaksanaan Kurikulum Merdeka melalui Framework Murray Print: Dampaknya terhadap Kualitas Deep Learning dalam Mendukung SDGs Pendidikan Berkualitas,” Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), vol. 15, no. 2, pp. 636–651, 2026. https://doi.org/10.26740/bioedu.v15n2.p636-651
R. Rahmaniati, P. Rosawanti, M. Mariaty, A. Purnama, and H. Hariyadi, “Pelatihan Pembuatan RPS Berbasis OBE bagi Dosen Fakultas Pertanian dan Kehutanan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya,” Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 9, no. 8, pp. 1458–1463, 2024. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i8.7541
R. Rahmaniati, P. Rosawanti, M. Mariaty, A. Purnama, and H. Hariyadi, “Pelatihan Pembuatan RPS Berbasis OBE bagi Dosen Fakultas Pertanian dan Kehutanan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.,” PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 9, no. 8, pp. 1458–1463, 2024. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i8.7541
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Desi Fitria, Larisman, Aldino, Arisman Sabir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
