OPTIMALISASI LAHAN KOSONG SMAN 01 ABUNG TIMUR SEBAGAI KAWASAN RUANG TERBUKA HIJAU (RTH)
DOI:
https://doi.org/10.58740/m-jp.v3i2.817Keywords:
Pengabdian Masyarakat, Ruang Terbuka Hijau, Optimalisasi Lahan, Pendidikan Lingkungan, Sekolah HijauAbstract
Kondisi lingkungan sekolah yang kurang optimal akibat adanya lahan kosong yang tidak termanfaatkan dapat berdampak pada penurunan kualitas estetika, kenyamanan belajar, serta fungsi ekologis kawasan pendidikan. SMAN 1 Abung Timur masih memiliki area lahan kosong yang belum dikelola secara produktif sehingga berpotensi menjadi area gersang dan kurang mendukung aktivitas pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan lahan tersebut menjadi Ruang Terbuka Hijau (RTH) berbasis edukasi lingkungan yang mampu mendukung fungsi ekologis dan pembelajaran kontekstual di sekolah. Metode yang digunakan adalah praktik langsung melalui pendekatan action learning dan bakti sosial yang meliputi tahapan observasi, perencanaan tata ruang, pengolahan lahan, penanaman bibit, serta pendampingan pemeliharaan tanaman secara berkelanjutan. Kegiatan ini dilaksanakan di SMAN 1 Abung Timur, Kabupaten Lampung Utara, pada periode April hingga Mei 2026 dengan melibatkan mahasiswa, pihak sekolah, dan siswa secara partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa lahan seluas kurang lebih 50 m² berhasil ditransformasi menjadi area hijau yang tertata melalui penanaman empat jenis pohon buah, yaitu mangga, alpukat, kelengkeng, dan jambu. Keterlibatan aktif siswa dalam proses penanaman meningkatkan partisipasi, kepedulian, dan kesadaran terhadap pentingnya pelestarian lingkungan sekolah. Selain itu, pemasangan label tanaman yang memuat nama lokal dan ilmiah berkontribusi dalam penguatan literasi biologi melalui pembelajaran kontekstual di luar kelas. Program ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara mahasiswa, sekolah, dan siswa mampu menghasilkan perubahan fisik lingkungan sekaligus memperkuat pendidikan karakter berbasis kepedulian lingkungan serta mendukung konsep sekolah hijau yang berkelanjutan.
References
A. I. Benardi, H. R. Uddin, M. Dwi Utomo Aji, M. Yusuf Anugrah, and Y. Amri, “Optimalisasi Pengelolaan Ruang Terbuka Hijau Dalam Meningkatkan Keberlanjutan Lingkungan Di Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Semarang,” Indones. J. Conserv., vol. 14, no. 02, pp. 45–58, Feb. 2026. https://doi.org/10.15294/ijc.v14i02.32906.
M. Misdawita et al., “Penghijauan di Lingkungan Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Udara, Meningkatkan Ruang Terbuka Hijau, dan Kenyamanan Belajar,” Darmabakti J. Pengabdi. dan Pemberdaya. Masy., vol. 6, no. 01, pp. 199–205, May 2025. https://doi.org/10.31102/darmabakti.2025.6.01.199-205.
H. Indriani, A. N. Rafida, M. Khasanah, and R. C. Handziko, “Vertical Garden Sebagai Solusi Degradasi Ruang Terbuka Hijau dan Edukasi Santri Wahid Hasyim Yogyakarta,” J. Pengabdi. Masy. MIPA dan Pendidik. MIPA, vol. 4, no. 2, pp. 94–101, Jan. 2021. https://doi.org/10.21831/jpmmp.v4i2.37498.
Y. M. Mahanani et al., “Peningkatan biodiversitas tanaman melalui optimalisasi ruang terbuka hijau di kampus Sekolah Ilmu Lingkungan Universitas Indonesia,” Environ. Educ. Conserv., vol. 1, no. 1, pp. 27–39, Feb. 2024. https://doi.org/10.61511/educo.v1i1.2024.724.
N. Waskitaningsih, I. K. Dewi, Y. Febriani, D. P. T. Sutini, M. S. Alif, and C. D. Febriansyah, “Pemberdayaan Guru dan Siswa SMPN 3 Bogor dalam Pemanfaatan Lahan Sempit sebagai Ruang Hijau,” KENDURI J. Pengabdi. dan Pemberdaya. Masy., vol. 4, no. 2, pp. 82–94, Sep. 2024. https://doi.org/10.62159/kenduri.v4i2.1213.
I. Setyabudi, D. K. Santoso, and Y. Istikomayanti, “Perancangan Taman Edukasi Sebagai Upaya Mendukung Outdoor Learning Process Di Sekolah,” Aksen J. Des. Creat. Ind., vol. 7, no. 1, pp. 60–71, Oct. 2022. https://doi.org/10.37715/aksen.v7i1.3130.
N. Fadjarwati et al., “Optimalisasi Pemanfaatan Ruang Sekolah Melalui Penataan Lingkungan Sebagai Upaya Mewujudkan Green School Di SDN 231 Sukaasih Kota Bandung,” JABI J. Abdimas Bhakti Indones., vol. 3, no. 2, pp. 1–20, Dec. 2022. https://doi.org/10.36308/jabi.v3i2.404.
Nurlaila Fadjarwati, Wida Oktavia Suciyani, Moch Yusup, Husna Candranurani Oktavia, Jaka Sastrawan, and Abdul Malik Sayuti, “Pemanfaatan Ruang Terbuka melalui Community Garden Sebagai Media Pembelajaran yang Terintegrasi dengan Intrakurikuler Sekolah Dasar,” Dharma Raflesia J. Ilm. Pengemb. dan Penerapan IPTEKS, vol. 21, no. 2, pp. 214–226, Dec. 2023. https://doi.org/10.33369/dr.v21i1.29181.
Melga Hotma Ida Marsauli Simanjuntak, Gunarjo Suryanto Budi, and Yula Miranda, “Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar Santa Maria Kota Palangka Raya,” J. Environ. Manag., vol. 3, no. 1, pp. 71–79, Mar. 2022. https://doi.org/10.37304/jem.v3i1.4292.
A. D. Lestari, A. L. Larassaty, R. A. Widyani, M. J. Ikhsyan, and R. A. Setyorini, “Pemanfaatan Lahan Kosong dan Sampah Plastik sebagai Ruang Terbuka Hijau di Desa Lebo,” Nusant. Community Empower. Rev., vol. 1, no. 2, pp. 95–100, Jul. 2023. https://doi.org/10.55732/ncer.v1i2.979.
S. Hamid and R. Zakaria, “Bimbingan Teknis Upaya Pengelolaan Lingkungan Pada Sekolah Dasar Untuk Mencapai Sekolah Adiwiyata,” J. TEPAT Teknol. Terap. untuk Pengabdi. Masy., vol. 6, no. 1, pp. 230–242, Jun. 2023. https://doi.org/10.25042/jurnal_tepat.v6i1.362.
E. B. Santoso, A. Rahmadanita, and M. D. Ryandana, “Ruang Terbuka Hijau di Kota Samarinda: Pencapaian, Permasalahan dan Upayanya,” J. Ilmu Pemerintah. Widya Praja, vol. 48, no. 1, pp. 103–126, Jun. 2022. https://doi.org/10.33701/jipwp.v48i1.2828.
Imas Gandasari, O. Hotimah, and M. Miarsyah, “Pemanfaatan Ruang Terbuka Kampus Sebagai Potensi Menjaga Lingkungan,” J. Green Growth dan Manaj. Lingkung., vol. 9, no. 2, pp. 71–85, Jan. 2021. https://doi.org/10.21009/jgg.092.04.
Mahipal, A. N. Setiadhi, A. A. Sasiras, M. L. Irawan, and N. Abdullah, “Upaya Meningkatkan Ruang Terbuka Hijau Pada Kawasan Bogor,” Indones. J. Islam. Jurisprudence, Econ. Leg. Theory, vol. 2, no. 4, pp. 1904–1913, Nov. 2024. https://doi.org/10.62976/ijijel.v2i4.732.
F. W. Ishak, A. S. Katili, and M. Ibrahim, “Deskripsi Avifauna Di Ruang Terbuka Hijau (RTH) Kota Gorontalo,” Jambura Edu Biosf. J., vol. 4, no. 2, pp. 109–116, Oct. 2022. https://doi.org/10.34312/jebj.v4i2.10069.
S. H. Aly, M. Hustim, M. Selintung, R. Zakaria, I. Djamaluddin, and N. A.-N. Putry, “Sosialisasi Dan Perencanaan Konsep Green Ruang Terbuka Hijau (RTH) Pada Pemukiman Kumuh Di Kelurahan Mario Kota Makassar,” J. TEPAT Appl. Technol. J. Community Engagem. Serv., vol. 3, no. 1, pp. 58–70, Jun. 2020. https://doi.org/10.25042/jurnal_tepat.v3i1.101.
M. Ischak and M. Burhannudinnur, “Upaya Meningkatkan Pengetahuan Dan Kesadaran Masyarakat Tentang Pentingnya Ruang Terbuka Hijau Di Permukiman Padat,” J. AKAL Abdimas dan Kearifan Lokal, vol. 1, no. 1, Aug. 2020. https://doi.org/10.25105/akal.v1i1.7746.
H. APRILIANI, Gandhi Pawitan, and Pius Suratman, “Systematic Literature Review: Analisis Collaborative Governance Dalam Program Adiwiyata Sekolah,” J. Ilm. Pendidik. Lingkung. dan Pembang., vol. 24, no. 02, pp. 36–54, Jan. 2024.https://doi.org/10.21009/plpb.v24i02.32857.
A. Zailani, O. Dermawan, and M. A. Maarif, “Manajemen Pesantren dalam Meningkatkan Perilaku Santri Berwawasan Lingkungan: A Systematic Literature Review,” DIKSI J. Kaji. Pendidik. dan Sos., vol. 7, no. 2, pp. 375–392, May 2026. https://doi.org/10.53299/diksi.v7i2.4210.
N. Nurlina, D. Meirawan, C. Triatna, and S. Suyadi, “Manajemen Pembelajaran Kontekstual Berbasis Ekologi di PAUD: Tinjauan Literatur Terhadap Praktik dan Implikasinya,” As-Sibyan J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 10, no. 2, pp. 311–330, Dec. 2025. https://doi.org/10.32678/assibyan.v10i2.11960.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dewi Sartipa, Dewi Sri Kuning, Idris Ki Saputra, Arya Prayoga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
