Pendampingan Guru dalam Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) untuk Merancang Pembelajaran Deep Learning Berbasis Kurikulum Merdeka di Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.58740/jpkp.v2i1.815Keywords:
Artificial Intelligence, Deep Learning, Kurikulum Merdeka, Society 5.0, Pengabdian Kepada MasyarakatAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada guru-guru dalam memanfaatkan teknologi Artificial Intelligence (AI) guna merancang pembelajaran deep learning yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka di era Society 5.0. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 15 Juni 2026 di wilayah Sumatera Barat dengan melibatkan sejumlah guru dari berbagai jenjang pendidikan. Teknik pelaksanaan PkM dilakukan melalui pendekatan partisipatif dengan metode workshop interaktif, demonstrasi langsung penggunaan berbagai perangkat berbasis AI, diskusi kelompok, serta pendampingan praktik dalam menyusun modul ajar berbasis deep learning. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan AI ke dalam perencanaan pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS). Selain itu, peserta mampu menghasilkan rancangan pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan relevan dengan tuntutan era Society 5.0. Implikasi kegiatan ini terhadap masyarakat adalah meningkatnya kapasitas profesional guru dalam memanfaatkan teknologi digital sehingga berpotensi meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah, memperkuat kompetensi peserta didik dalam menghadapi tantangan abad ke-21, serta menjadi model pendampingan yang dapat direplikasi pada satuan pendidikan lain untuk mendukung transformasi pendidikan berbasis teknologi.
References
J. L. López-Aranguren, "Japan's science and technology diplomacy: Society 5.0 and its international projection," Communication & Society, vol. 36, no. 2, pp. 225–239, 2023. https://doi.org/10.15581/003.36.2.225-239
M. A. Lathif and N. Suprapto, "Analisis persiapan guru dalam mempersiapkan kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) pada implementasi Kurikulum Merdeka," Jurnal Pendidikan & Pengajaran (JUPE2), vol. 1, no. 2, pp. 271–279, 2023. https://doi.org/54832/jupe2.v1i2.169
Pratiwi, U. “Pintar AI untuk Mengoptimalkan Pendidikan: Era Trasformasi Pendidikan Berbasis Artifical Intelligence”. DIVA PRESS.
Apdillah, D., & Sari, K. “Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Teknologi”. Dira Media Kreasindo. 2025.
A. Mulya, A. Nurfatah, N. Setyawati, I. Maarif, Z. Rolasdi, R. H. Pratiwi, and H. Prasetyono, "Implementasi Kecerdasan Buatan (Magic School) dalam Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka," Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 9, no. 2, 2026. doi: https://doi.org/10.30998/xg2rnz12.
P. Mishra and M. J. Koehler, "Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge," Teachers College Record, vol. 108, no. 6, pp. 1017–1054, 2006. https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x
S. D. Yulianti and A. Ikhlas, “Pengabdian kepada masyarakat: Optimalisasi Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran proyek untuk menanamkan nilai Pancasila di MA Al Manshuriyah: Pengabdian,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 2, no. 4, pp. 507–516, 2024. https://doi.org/10.31004/jerkin.v2i4.1225
R. G. Kurniawan, “Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Deep Learning: Strategi Mindful, Meaningful, dan Joyful Learning”. Penerbit Lutfi Gilang, 2025.
N. Nadawina, A. Jaya, D. Ramadhanti, I. Imronudin, F. Fatchiatuzahro, A. Halim, and G. P. R. S. Jati, “Penerapan Pembelajaran Deep Learning dalam Pendidikan di Indonesia”. Star Digital Publishing, 2025.
Y. Zhao, "Build back better: Avoid the learning loss trap," Prospects, vol. 51, no. 4, pp. 557–561, 2022. https://doi.org/10.1007/s11125-021-09544-y
A. Sabir and M. Hakiki, "Upaya peningkatan kompetensi profesional guru PKn di SMA Negeri 1 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman," Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), vol. 1, no. 2, pp. 62–69, 2020. https://doi.org/10.52060/pti.v1i2.360
M. Hakiki, R. Fadli, A. Sabir, A. Prihatmojo, and Y. Hidayah, "The impact of blockchain technology effectiveness in Indonesia's learning system," International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE), vol. 20, no. 7, 2024 https://doi.org/10.3991/ijoe.v20i07.47675
A. Sabir and M. Hakiki, "Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru PKn di SMA Negeri 1 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman," Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), vol. 1, no. 2, pp. 62–69, 2020. https://doi.org/10.52060/pti.v1i2.360
L. Judijanto, R. Selviana, E. Rahmawati, L. Magdalena, I. K. Amilia, M. Z. Fanani, et al., “Optimalisasi ChatGPT: Panduan dan Penerapan untuk Belajar, Mengajar, dan Membuat Konten Tanpa Batas”. Jakarta: PT Green Pustaka Indonesia, 2025.
A. S. Egok, "Pelatihan literasi digital untuk guru SD dalam mencetak smart kids di era teknologi," Jurnal Abdimas Indonesia, vol. 4, no. 4, pp. 1767–1777, 2024. https://doi.org/10.53769/jai.v4i4.1140
H. Z. Mubarak, “Desain Kurikulum Merdeka untuk Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0”. Zakimu.com, 2022.
M. P. Widyasari, “Dilema Guru: Antara Kompetensi dan Tuntunan Kurikulum.” Indonesia Emas Group, 2025.
H. S. Surahman, M. T. Nugroho, R. P. Nanda, W. Rahmayanti, et al., “Kompetensi Guru di Era Digital: Menjadi Pendidik Cakap Teknologi dan Inovatif”. Penerbit KBM Indonesia, 2025.
E. Prihatin, D. Kadarsah, and R. D. IZFS, “Kebijakan Pendidikan Nasional: Transformasi Digital untuk Sistem yang Inklusif”. Indonesia Emas Group, 2025.
N. Sari, I. Putra, S. Supriadi, S. Wahyuni, and D. R. Siregar, "Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMKN 6 Muaro Jambi," Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, vol. 8, no. 2, pp. 220–228, 2025. https://doi.org/31932/jpmk.v8i2.5484
D. Apriliani, H. Z. Ilmadina, M. F. Hidayattullah, G. W. Sasmito, B. R. D. Saputri, and H. A. Haqqani, "Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Menunjang Proses Belajar Siswa: Studi Kasus Penggunaan Generative Pre-Trained Transformer sebagai Asisten Pembelajaran," 2025. https://doi.org/10.31764/jmm.v9i2.29605
F. Syahputra, E. Sabrina, R. Manurung, R. R. Tarigan, G. F. Tarigan, N. A. P. Perdana, and F. P. D. Zai, "Peran kecerdasan buatan dalam transformasi pendidikan modern: Tinjauan sistematis literatur 2020–2025," Al-Irsyad: Journal of Education Science, vol. 5, no. 1, pp. 75–84, 2026. https://doi.org/10.58917/aijes.v5i1.547
A. Whindayati, R. N. Fauziah, S. Fatimah, and D. Handayani, "Penguatan Kompetensi Abad 21 dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Strategi Pendidik Indonesia," Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 10, no. 4, pp. 240–262, 2025. https://doi.org/23969/jp.v10i04.35543
R. Wahyuni, E. Ernawatie, T. Berliani, P. J. Nugroho, W. Purnomo, C. Radiafilsan, and L. Febriyanti, "Pendampingan Penyusunan Aksi Nyata Pelatihan Mandiri pada Platform Merdeka Mengajar dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan dan Keterampilan Guru di Sekolah," Pengabdianmu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 9, no. 11, pp. 2059–2066, 2024. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i11.7912
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Laspida Harti, Dwi Mutia Chan, Ade Candra Gustia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
