Media Interaktif dan Gamifikasi Berbasis Nilai Multikultural sebagai Upaya Peningkatan Pembelajaran Inklusif Siswa Berkebutuhan Khusus di Sarawak Malaysia
DOI:
https://doi.org/10.58740/jpkp.v2i1.807Keywords:
Gamification, Multicultural, Inclusive EducationAbstract
This international Community Service Program (PkM) aimed to strengthen teachers’ competence in designing and implementing interactive media and multicultural value-based gamification for inclusive learning. The program was conducted at Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Matang Jaya, Kuching, Sarawak, Malaysia, in collaboration with the Mathematics Education Study Program of Universitas PGRI Pontianak. A participatory, practice-based approach was used through needs assessment, media development, workshops, demonstrations, mentoring, direct practice with students with special needs, and evaluation using observation, interviews, and a satisfaction survey. The results showed that teachers were able to develop and use educational games, digital worksheets, and learning videos with reward and badge elements. Based on observations and participant feedback, students showed positive responses through more focused attention, enthusiasm, and active participation during learning activities. The program also strengthened tolerance, respect for diversity, and cross-cultural collaboration between Indonesia and Malaysia. Its implications for the school community include reusable learning media and modules, stronger teacher capacity for technology-supported inclusive teaching, and a foundation for sustained partnerships in mentoring and developing adaptive media.
References
E. Ranzato, C. Holloway, and M. Bandukda, “Use of Educational Technology in Inclusive Primary Education: Protocol for a Systematic Review,” JMIR Res. Protoc., vol. 14, no. 1, p. e65045, 2025.
S. Marantika, F. Fatkhurohmah, I. Pratidina, and C. Widyasari, “Pendekatan inklusif pada anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar untuk menghadapi tantangan abad 21,” Berk. Ilm. Pendidik., vol. 4, no. 3, pp. 450–460, 2024.
R. Maryanti et al., “Technology-Based Media Innovation for Students with Special Needs,” J. Asesmen Dan Interv. Anak Berkebutuhan Khusus, vol. 24, no. 1, pp. 57–62, 2024.
M. Munawir, N. M. Septya, R. Amalia, and Z. Muallifa, “Tantangan dan strategi guru profesional dalam menangani keberagaman siswa di pendidikan inklusif,” Ainara J. J. Penelit. Dan PKM Bid. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 2, pp. 275–283, 2025.
F. Oktaviani and N. E. Harsiwi, “Tantangan pembelajaran anak berkebutuhan khusus di kelas inklusi SDN Gebang 1,” J. Spec. Educ. Lect., vol. 2, no. 1, pp. 24–30, 2024.
A. Andriyan, W. Hendriani, and P. P. Paramita, “Pendidikan inklusi: Tantangan dan strategi implementasinya,” J. Psikol. Terap. Dan Pendidik., vol. 5, no. 2, p. 94, 2023.
B. Buchari, Y. Ardiawan, R. Haryadi, and H. Hodiyanto, “Penguatan Kompetensi Abstraksi pada Proses Literasi Guru SMK Koperasi Pontianak Berbantuan Artificial Intelligence,” JA J. Abdiku J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 8, no. 2, 2025.
Y. Erliani, T. Herdi, and Y. Jumaryadi, “Penerapan Media Pembelajaran Interaktif untuk Sekolah Inklusi,” ORAHUA J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 02, pp. 48–52, 2025.
H. Hodiyanto, Y. Darma, and S. R. S. Putra, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Bermuatan Problem Posing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis,” Mosharafa J. Pendidik. Mat., vol. 9, no. 2, pp. 323–334, 2020, doi: 10.31980/mosharafa.v9i2.652.
A. Yani, U. D. Susiaty, A. Agustami, and H. Hodiyanto, “Integration of character education in android-based m-learning media on problem-solving ability,” J. Pendidik. Inform. Dan Sains, vol. 11, no. 2, pp. 135–147, Dec. 2022, doi: 10.31571/saintek.v11i2.4816.
N. Hidayati and A. Rafikayati, “Pengembangan Video Pembelajaran dan Games untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Autis dan Tunanetra,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 13, no. 001 Desemb, pp. 1073–1082, 2024.
M. C. Dhuha and A. P. Astutik, “Media pembelajaran digital yang aksesibel untuk Mahasiswa Berkebutuhan Khusus (MBK) menuju lingkungan pembelajaran inklusif,” Learn. J. Inov. Penelit. Pendidik. Dan Pembelajaran, vol. 5, no. 1, pp. 92–105, 2025.
D. Ardiyanti and D. N. Tyas, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Shape Safari Berbasis Scratch untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Karakteristik Bangun Datar,” J. Pendidik. Mipa, vol. 15, no. 1, pp. 275–286, 2025.
M. A. Husein, M. Sholikhan, and I. Yunianto, “Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis komputer grafis menggunakan aplikasi game edukatif untuk anak berkebutuhan khusus kelas 2 di SLB Negeri Semarang tahun ajaran 2025-2026,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 04, pp. 271–281, 2025.
F. Velinda, C. R. Valentinna, S. K. Ningrum, S. D. Hasanah, and T. Permatasari, “Pemanfaatan Media Interaktif untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 8, no. 4, pp. 2420–2430, 2024.
I. K. A. Pradnyana, I. M. A. Pradnyana, and P. W. A. Suyasa, “Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif PPKN untuk siswa tunagrahita dengan konsep gamifikasi,” J. Pendidik. Teknol. Dan Kejuru., vol. 17, no. 2, pp. 166–176, 2020.
A. Twiningsih, “Pengembangan media gamifikasi untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas V sekolah dasar,” J. Didakt. Pendidik. Dasar, vol. 8, no. 3, pp. 1273–1296, 2024.
M. T. Sarjono, L. Zakiah, M. A. Saputra, Z. T. Hendrick, and C. A. Maulidina, “Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembentukan Karakter di Sekolah Dasar Inklusi,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 9, no. 2, pp. 2573–2585, 2024.
S. D. Aini, U. R. Jannah, U. Ubaidi, S. N. Maulidia, and N. Laily, “Inovasi Teknologi Digital pada Program Pendidikan Individual untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus,” Bima Abdi J. Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 3, pp. 922–940, Sep. 2025, doi: 10.53299/bajpm.v5i3.2638.
H. Hodiyanto and A. A. Alimin, “In House Training (IHT) dalam penyusunan karya tulis ilmiah,” ABSYARA J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 1, no. 2, pp. 22–29, Dec. 2020, doi: 10.29408/ab.v1i2.2710.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Utin Desy Susiaty, Muhamad Firdaus, Yudi Darma, Hartono, Hodiyanto, Ridho Dedy Arief Budiman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
